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第十三周 初一 徐红 班会共享(2018--2019学年第二学期)
发布日期:2019-06-20

傲视挫折,笑对人生

徐 红

一、班会主题:傲视挫折,笑对人生

二、活动背景:任何人的一生,都会遇到许许多多的挫折。似乎自从我们降生到这个世上,挫折也随之布满在人生的各个关口,你不知道它何时会出现,但是可以确信,它总会来临。

遇到挫折,有的人会从挫折中寻求希望,在挫折中愈挫愈勇,以更加饱满的斗志继续人生的旅途。而有些人遇到挫折,则先想到逃避,让自己沉睡在不见天日的地窖中,希望时间的流逝能冲淡这段痛苦的遭遇。不同的人对待挫折的不同态度,注定了人与人之间不同的命运。

海洋中没有浪花击不起千层浪,生活中不经历挫折成不了强者。月考刚刚结束,面对考试成绩,同学们可谓"几家欢喜,几家愁"。看到自己一个多月来的收获并不理想,你也许会感到心灰意冷;今日的败落与昨日的辉煌相映衬,或许让你失去了内心的平衡,或许会使你意志消沉,失去信心,此时我选择了这次主题班会活动。

三、活动目的:

认知:通过本次班队活动,使学生了解到挫折是人生中不可避免的,认识到挫折也是人生的一笔财富,掌握对待挫折的正确方法。

情感:使学生树立信心,敢于直面挫折,做生活中的强者。

行为:通过活动,使学生能正确对待挫折,提高抗挫能力。

四、准备工作:

1、教师制作课件,训练主持人。

2、全班同学课前制作空白信心卡、分组搜集名人战胜挫折的故事及与挫折斗争的格言等,相关同学做好演讲、讲故事准备。

五、活动程序:

(上课前,布置会场,桌子摆一起,椅子围成半弧行,学生坐。播放歌《真心英雄》,乐止,班会开始)

1、教师讲故事《被落井下石的驴》,请学生续尾。

一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农夫就开始往坑里填土……

学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组,有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况,选取其中具有代表性的小组,由小组推选代表发言。(我想结果无外乎两种情况:A、老驴丧失了斗志,丧失了活下去的信心,哀叹命运的悲惨,最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了,但同时它也镇静下来,把每次打到背上的泥土,用力抖掉,然后踏着土块,往上走一步。老驴不停地抖一下,爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛,那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久,那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子,终于安全地回到了地面。)

思考:同学们,你们再次讨论讨论,两种截然不同的结果产生的原因是什么?学生发言。

教师总结:人们在生活中,对待挫折不同的态度,会产生两种截然不同的结果,这就告诉我们当面对挫折时,决不放弃任何的努力,用坚强的意志力去克服,最后一定会战胜挫折,你们看,原来用来埋葬老驴子的泥土堆,最后不是拯救了它吗?

2、引出这次班会的主题——“直面挫折——学会快乐”

3、人生难免有挫折

①什么是挫折?人们在实现某种目标的过程中,因为遇到无法克服的干扰、阻碍,遭受到损失或失败时所产生的紧张状态或情绪反应。

②生理因素:指由于生理上的缺陷所带来的挫折。

★美术家ª 色盲 

★音乐家ª 聋子

★科学家ª IQ40

心理因素:指动机受阻而导致的挫折。

★目标定得太高(认知失常) ª无法实现

★看到他人太成功,而总怀疑自己ª自信不足(抑郁)

③理解挫折的特性:普遍性、多样性、双重性——挫折是一把双刃剑

既可以使弱者倒下去,也可以使强者站起来。

讨论并明确:积极和消极面对挫折的结果

4、面对挫折与逆境,最为重要的是具有坚强的意志,奋起努力,知难而进。

个人举例,集体交流总结应对的经验。(个人或伟人名人皆可)

5、情景聚焦:

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